成长的历程中总有侘傺【MRL-001】ニューハーフ姦腸
离家的惆怅，开学的迷濛，
精神的内讧，外界的迷惑，他东谈主的诬告
看哪里
有东谈主惊醒，在刹那间破开迷雾；
有东谈主受助，安宁地看清我方的内心；
有东谈主受挫，在包容的环境中自我赈济
4月27日晚
在我校第四届“从心动身，曙光逐梦”
校园心理情状剧大赛的舞台上
12个参赛军队满怀心理地演绎着
一段段芳华的故事......
这次校园心理情状剧大赛的评委有：海南大学心理参议中心主任吴九君博士、海南师范大学心理参议中心厚爱东谈主冯红霞真诚、海南医学院教会督导巨匠组组长梁平进修、海南医学院第一临床学院神经病学教研室主任管冰清博士、海南医学院大学生心理健康莳植教研室主任李丹副进修。
海南医学院学生使命处处长熊燏、海南医学院学生使命处副处长陈磊、各二级学院党委通知及副通知受邀出席。
△出席的辅导及评委真诚
风不错吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，生物医学信息与工程学院通过《东谈主不该被界说》告诉咱们：宇宙的弘远不错产生多种东谈主生，却无法界说东谈主生，生命不应痴呆于社会的偏见，不应烦躁于各人的判断。
△生物医学信息与工程学院演绎《东谈主不该被界说》
急诊创伤学院带来的《坏话背后，阳光之下》向咱们敷陈了张晓直面坏话，揭露丑恶的故事。坏话是资本最低的凶器，但总有东谈主会采取坚捏和勇敢，让坏话隐匿于阳光之下，让越来越多的东谈主在无理的境地里窥见光明。
△急诊创伤学院演绎《坏话背后，阳光之下》
中医学院演绎的《花开半夏，平和芳华》告诉咱们：友谊能够融合横祸、减少内讧，一次次的作陪和荧惑、一份份的平和与感动中不错重新找到我方，充满力量，确定前行。
△中医学院演绎《花开半夏，平和芳华》
成长，相通是挺过长途，惩办难题后。儿科学院带来的《所谓长大，概况便是》敷陈了苏辰从步入大学时的迷濛到履历曲折，完成编削的故事。横祸不错带来成长，接力为时未晚。
△儿科学院演绎《所谓长大，概况便是》
口腔医学院的《社恐进化路》告诉咱们：犯错并弗成怕，每个东谈主都有犯错和改正失实的权利，给我方犯错的契机和勇气。学会感性看待背负，允许我方的心思的多样抒发和波动，不压抑我方的内心和畏惧，开释出来，会获取成长和融合。
△口腔医学院演绎《社恐进化路》
从来都莫得一帆风顺，一齐亦然磕趔趄绊，但不缺景观灿烂。国外照看学院带来的《走过半生，仍是少年》告诉咱们唯独上前看，武艺找到畴昔的标的。愿你我历经千帆，归来时仍怀小儿之心。
△国外照看学院《走过半生，仍是少年》
热带医学院带来的《请肯定》告诉咱们：东谈主世间，善良终究越过坏心。真相温顺意也许会迟到，但一定不会缺席。怀揣向往生计之心，积极海誓山盟，咱们定将再见平和晨曦，为东谈主生添彩！你持久值得被轻柔对待，斗胆上前吧，去拥抱属于我方的光。
△热带医学院演绎《请肯定》
丰富多彩的大学生计给咱们提供了更多的可主宰的时分，站在东谈主生的歧路口，咱们该怎样采取，是采取肆意我方照旧自律生计让我方成长？第一临床学院带来的《惊醒》敷陈了徐来千里沦于奸淫掳掠打游戏，在与一又友发生争执后一场对于畴昔的梦让他惊醒的故事，告诉了咱们谜底。
△第一临床学院演绎《惊醒》
料理学院带来的《其实》敷陈了张均在迷濛之时换个角度看待问题后，发现事实并不是我方思象的那么厄运。其实每个东谈主都是唯独无二的，每个东谈主都有我方专有的一面。在东谈主生路上履历迷濛之时，只须能以积极乐不雅的心态去靠近，就会发现其实莫得那么厄运。
△料理学院演绎《其实》
第二临床学院带来的《事事》告诉咱们在东谈主生这条路上，每个东谈主都是寂寞的个体，要充分给互相空间，有富裕的信任，合理分派使命，一起摊派压力，不要足下一枝，会发现民众都有不同的发光点，肯定民众都能在东谈主生这条谈路上闪闪发光。
△第二临床学院演绎《事事》
万物齐有缝隙，那是光照进来的所在。基础医学与生命科学学院带来的《她借给了我一束光》敷陈了在寡言被错怪和孤苦后阴雨昏暗的生计中，一个叫阳阳的女孩用我方的含笑带给她一束光，照亮了寡言的生计。在这个宇宙，阴雨老是与光明共存，咱们无法藏匿阴雨，关联词咱们持久不错采取拥抱光明。
△基础医学与生命科学学院演绎《她借给我了一束光》
药学院带来的《起航阿尔法》中的阿尔法星球是小白给小黑创造的精神家园，是小白保存小黑与我方回忆的一个所在......阿尔法星球不单是是小白跟小黑的精神录用，亦然试验社会中一又友之间的精神录用。与一又友的好意思好回忆会寄存在阿尔法星球中，哪怕可能不再相见，但有那一份好意思好回忆在，频繁思起，嘴角都会上扬。
△药学院演绎《起航阿尔法》
在真实和伪善之间，在曩昔和现时之间，一个个精彩的剧目创造着、演绎着一个个真实细腻，厚谊饱胀的故事。或促东谈主失笑，或感动催东谈主。当一个个剧目从上升落向圮绝时，比赛也走向了尾声。
海南大学心理参议中心主任吴九君也在赛后对演员扮演、扮装形容、细节剖析等多方面进行了点评和转头。吴真诚提到，学生不仅要有健康的肉体，更要有健全的心理。要能干自我开导、自我培养，配置起我方毅然的心理韧性，以和谐的内心宇宙拓展精彩的外部宇宙，用豪放擦亮芳华底色，不负时光、不负韶华。
△吴九君真诚进行点评转头
现场的同学们也积极共享了内心的感受，父母的爱、一又友予以的眷注和匡助、又或是重新找回了勇敢的我方......这些场景引起了他们好多的感叹和共识。同学们示意我方在一幕幕精彩交汇的场景中，一次次感受到平和和爱，不仅看到了他东谈主，也再一次找到了我方。
△同学共享不雅看感受
校园心理情状剧大赛是我校5.25心理健康莳植月主题行径之一，亦然心理育东谈主的伏击载体。“在演绎中体验，在情境中感受”，它以真实的生计为题材，利用戏剧的剖析体式，通过一种现场“千里浸式”的扮演，让参演和不雅看的学生在平安愉悦的氛围中学会惩办问题的面孔，增强心理符合才略，也提供了一个重新看待我方的生计的契机，匡助民众获取信得过的心灵成长。现时，校园心理情状剧依然成为最受学生迎接的行径之一，也依然成为丰富我校心理健康践诺行径内涵、构筑心理健康莳植体系、营造邃密的校园心理健康环境的伏击举措之一。这么的行径不仅有助于提高学生们的心理修养，也能够让他们愈加积极地插足到校园生计中，感受到校园的平和和关怀，成为心理健康校园开导的伏击推手。
△赛后合影